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Miercoles, 2 de Mayo de 2018

Arequipa preparada para el primer encuentro latinoamericano de librepensadores

Foto: Malu Veltze
Todo está preparado para el Primer Encuentro Latinoamericano de Librepensamiento en Arequipa, Perú. 

Este evento se realizará los días 24, 25 y 26 de mayo de 2018 en el Paraninfo de la Universidad Nacional de San Agustín.

Este importante evento tratará temas de laicidad en la región, pensamiento crítico, pseudociencias e igualdad de género.

A continuación  presentamos el programa de este encuentro e información para poder asistir.

PROGRAMA

Jueves 24 de Mayo, 2018

09:00 09:30 Inauguración del Encuentro.
Palabras de Bienvenida del Comité Organizador


EJE TEMÁTICO: ESTADO LAICO

09:30 10:30 DAN BARKER (USA): Conferencia Magistral
“La Importancia del Estado Secular”.

10:30 11:00 JORGE GUILLERMO GRAMAJO (Costa Rica): “Las constantes violaciones a los derechos humanos por parte de sectores fundamentalistas en los gobiernos latinoamericanos actuales.”

11:00 11:30 JACKELINE ELÍAS (Perú): “La importancia del Estado Laico y el Concordato en el Perú.”

11:30 12.00 FERNEY RODRÍGUEZ (Colombia). Informe: “Estado de la Laicidad en Colombia. 2010 – 2018”

12:00 12:30 MA. SOLEDAD VALDEBENITO (Chile): “Estado Laico en Chile.”

12:30 13:00 PANEL SOBRE ESTADO LAICO

13:00 14:30 Receso

14:30 15:00 EVA QUIÑONES (Puerto Rico): “Historial de la separación de Iglesia y Estado; cómo se trata el tema en la Constitución de EE.UU. y luego en la de Puerto Rico: Las leyes o decisiones más recientes que violan esa separación”.

15:00 15:30 HELMUT KESSEL (Perú): “Humanismo Secular”

15:30 16:00 GIOVANNI GAETANI (Italia): “¡Viva el Humanismo! La IHEU y el crecimiento del movimiento humanista global”

16:00 16:30 ANA AQUINO (Guatemala): “Ser humanista en el país de los bendecidos”

16:30 17:00 PANEL SOBRE ESTADO LAICO

17:00 18:00 PRESENTACIÓN DEL LIBRO
“Por qué no puedo seguir siendo católico”
Ricardo Zavala

18:00 20:00 TALLER: ESTADO LAICO
Dirigido por Fernando Esteban Lozada y Ferney Rodríguez.

Viernes 25 de Mayo, 2018

EJE TEMÁTICO: PENSAMIENTO CRÍTICO

09:00 09:30 ROBERTO BRÜCHER (Chile): “Introducción a los Sesgos Cognitivos”.

09:30 10:00 DIEGO ALBERTO RIVAS (Perú): “La dictadura de las emociones”.

10:00 10:30 FERNADO LOZADA (Argentina): “El librepensamiento como sistema de identidades activistas”

10:30 11:00 ERNESTO ELIZALDE (México): “Nueva moralidad”.

11:00 11.30 GUSTAVO VALDERRAMA (Chile): “Bases neurofisiológicas de la espiritualidad y la religiosidad”.

11:30 12:00 BILLY RONDÓN (Perú): “El activismo pro-laicista de ateos en un Estado Confesional”

12:00 12:30 RAÚL PAREDES (Perú): “Intromisión histórica del pensamiento mágico-religioso sobre la actividad universitaria. Retos y alternativas.”

12:30 13:00 PANEL SOBRE PENSAMIENTO CRÍTICO

13:00 14:30 Receso

14:30 15:00 LINCOLN LAVADO (Perú): “La evolución del cerebro”

15:00 15:30 HÉCTOR GUILLÉN (Perú): “La evolución del ojo”

15:30 16:00 BENJAMÍN PIÑA (México): “Evolución vs Diseño: los aportes de la vida artificial”.

16:00 16:30 PANEL SOBRE PENSAMIENTO CRÍTICO

16.30 17:00 PRESENTACIÓN DEL LIBRO
“La genética de Dios”
Víctor García Belaúnde

17:00 17:30 PRESENTACIÓN DEL LIBRO
“Células Madre Embrionarias: Aspectos médicos y controversias éticas”
Lincoln Lavado

17:30 18:00 FERNEY RODRÍGUEZ (Colombia): “Estado Laico y Derechos Sexuales y Reproductivos.”

18:00 20:00 TALLER: PENSAMIENTO CRÍTICO

Dirigido por Víctor García Belaúnde y Adrián Núñez


Para inscripciones favor seguir este enlace.

Lunes, 26 de Marzo de 2018

Asado hereje en Bogotá, Santiago y Lima

Este fin de semana se realizarán tres actividades de integración de ateos en diferentes ciudades de Latinoamérica.

En el llamado "viernes santo" en Bogotá y Santiago de Chile se realizarán asados o parrilladas, mientras que el día sábado será el turno para Lima.

En Bogotá el colectivo "Comunidad secular" invita a una parrillada el próximo viernes a una actividad de integración en el parque de los Novios, cerca al Complejo Acuático. El grupo llevará carne asada de res y cerdo, chorizos, guacamole y brochetas veganas. Los interesados deben confirmar previamente. Las porciones serán vendidas a los asistentes.

Para mayores informes dirigirse a la página de Facebook para este evento. La cita es desde las 11:00 a.m.

En Santiago de Chile la actividad de integración tiene por finalidad compartir "un ameno evento de amistad cívica, conmemorando la importancia de un estado laico. Todos son bienvenidos. Puedes ir con tu familia e hijos. Lleven carbón y comida a gusto. Puede ser carne, pollo, pescado, vegetales o lo que quieras" Según se lee en el página de este evento.  Invita la Sociedad Escéptica Secular.

Este evento también iniciará a las 11:00 a.m. en el Parque Padre Hurtado, Ex Intercomunal.

Por último, en Lima se reunirán el "sábado santo" a una Parrillada de confraternidad atea. Según la APERAT  "se complace en invitar a miembros, amigos y simpatizantes a nuestra parrillada de confraternidad a realizarse este sábado 31 de Marzo a partir del mediodía en Av. Venezuela 5067 San Miguel (A 2 cuadras de la Av. Elmer Faucett). La parrillada es libre y todos pueden llevar lo que deseen en cuanto a carnes, embutidos, guarniciones (papas, ensalada, por ejemplo) bebidas, etc. Dispondremos de una parrilla para asar las carnes que traigan además de buena música y un amplio y cómodo espacio."

Así que si se encuentran en una de estas tres ciudades, ya lo saben, hay un mejor plan que ver las sosas películas de Semana Santa.

Adición:

Posterior a la publicación de esta nota se me ha informado que la Sociedad Atea y Agnóstica del Paraguay también hará parrillada atea en Asunción este viernes santo. Interesados pueden ir al siguiente enlace.
Lunes, 19 de Febrero de 2018

Educación religiosa escolar y violación a la laicidad

Las escuelas públicas deben estar libres de adoctrinamiento religioso. Sin embargo, en varios países que son laicos, la religión como asignatura sigue ofreciéndose y usándose para adoctrinar menores.

Mientras que en países como Francia, Chile, Uruguay o México la educación religiosa no hace parte del currículo escolar de los colegios públicos de varios países de Latinoamérica y España se presenta. Y en algunos es de carácter obligatorio. 

En el presente escrito veremos la situación de Colombia y Perú sobre el particular.

Colombia

En Colombia esta asignatura existe, a pesar que el Estado colombiano es laico desde la Constitución de 1991.

La Constitución Política de Colombia afirma en su artículo 68 que “en los establecimientos del Estado ninguna persona podrá ser obligada a recibir educación religiosa”. Sin embargo, en la Ley General de Educación de 1995 se incluyó a la religión como asignatura obligatoria. Y aunque hay directrices que piden que esta asignatura no sea usada para adoctrinar en un credo particular, la realidad en muchas partes del país es diferente.

Posteriormente, el Decreto 4500 de 2006 estableció la posibilidad que los padres de familia manifiesten la exoneración de la clase de religión para sus hijos en el momento de la matrícula. Para esto todos los colegios deben tener un plan alterno, bajo el cual se les evaluará.

Este plan alterno señala en el Artículo 4 del citado Decreto que: “al estudiante que opte por no tomar la educación religiosa ofrecida por el establecimiento educativo se le ofrecerá un programa alternativo el cual deberá estar previsto en el PEI con base en el cual se le evaluará”.

Sin embargo, estos planes alternos no existen en las instituciones públicas. De hecho, la inmensa mayoría de rectores y consejos académicos ignoran su existencia. Tampoco ha existido ninguna campaña informativa que dé a conocer a los padres de familia la posibilidad de exonerar a sus hijos.

Según el informe Estado de la laicidad en Colombia, 2010 – 2017, que realizó la Corporación Bogotana para el Avance de la Razón y el Laicismo, se reportó que en muchos colegios públicos se usa la asignatura de religión para promover el catolicismo o el cristianismo en general. Lo anterior es más marcado en zonas rurales, pueblos y ciudades intermedias, así como en las básicas primarias en general. En la educación primaria se enseñan como realidades históricas la historia de Adán y Eva, el diluvio, o se han redactado en boletines de calificación descriptores de logro como “se le dificulta reconocer a Jesús como salvador del mundo”, como ocurrió en un colegio de Bello, Antioquia. Vale preguntarse si con un logro académico así podía aprobar entonces un estudiante judío, indígena o ateo.

También se reportó un caso, en el San Francisco de Sales en Cúcuta, en el que se pidió a cada curso hacer altares para la Virgen María en cada aula de clases, a pesar que existían allí —y aún existen— estudiantes evangélicos, que no adoran a la Virgen, como agnósticos y ateos. Uno de ellos, a manera de protesta simbólica, puso un ejemplar del libro El Mundo y sus Demonios de Carl Sagan junto a la imagen de la Virgen, lo que le valió al curso una reprimenda verbal por, según algunos docentes “profanar algo sagrado”.

La Corte Constitucional, tras una revisión de una tutela el año pasado, recordó la naturaleza laica del estado, en un caso en el que estuvo involucrada una docente cristiana no católica que pidió en reiteradas ocasiones no ser obligada a participar en las misas de la Institución Educativa Municipal Carlos Lozano y Lozano, de Fusagasugá, Cundinamarca. La Honorable Corte no solo determinó que se le había violado su libertad de conciencia y de culto a la maestra al obligarla a participar de estos actos, sino que en los colegios oficiales, que por naturaleza deben ser neutrales ante todo credo religioso, los directivos escolares no deben realizar actos religiosos que liguen a una institución pública con un credo en particular.

En las redes sociales muchos padres y docentes comentaron la noticia de este fallo adjudicando la crisis de corrupción a la falta de enseñanza de la Biblia, el catecismo o la creencia en Jesús. Aquí es preciso señalar que la educación religiosa no es lo mismo que la enseñanza de la ética. Platón hablaba de ética siglos antes que cualquier humano se autodenominase cristiano. La ética es una rama de la filosofía que se encarga del estudio de la moral. Se puede ser perfectamente un buen ser humano sin adherirse a un credo religioso, así como hay malas personas que creen en alguna divinidad o en presuntos libros revelados. ¿Qué tiene que ver con la moral el aceptar o no el dogma de la transubstanciación o qué la Biblia y no el Corán son la palabra de Dios?

Es cierto que como sociedad necesitamos enseñar, pero ante todo vivir los valores de honradez, honestidad, justicia, bondad, responsabilidad, cooperación y respeto. Pero esto es distinto a enseñar que hay un libro revelado, una iglesia a la cual asistir o dogmas que no se pueden cuestionar. Repito: ¡Ética y religión son dos cosas diferentes!

La ética también está señalada en la Ley General de Educación como asignatura obligatoria, aunque a veces se mezcla con la religión en su forma de presentarse o evaluarse. No es sobre esta asignatura que se estableció la posibilidad de exoneración de la que habla el decreto 4500 de 2006.

Les dejamos el vídeo de Bogotá Atea en el que promueven la exoneración de la clase de religión.



Perú

Texto de J. Leonardo Vivanco Enriquez

¿Por qué se enseña religión en la escuelas?

Sobre eso, el Marco Curricular Nacional, en su segunda versión, en la página 17, dice:

“En 1980 se firmó el Acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú, más conocido como Concordato, donde el Estado peruano asume el compromiso de enseñar el curso de religión católica en los colegios públicos como materia ordinaria, aunque normas posteriores autorizan a los estudiantes que así lo deseen (con permiso o por pedido de sus padres) exonerarse de este curso sin afectar su promedio. Estas normas están vigentes y, en consecuencia, el curso se seguirá dictando en las mismas condiciones.”

El Currículo Nacional de Educación Básica, menciona que uno de los perfiles de egreso de la educación básica es que;

* El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las sociedades.

El estudiante comprende la trascendencia que tiene la dimensión espiritual y religiosa en la vida moral, cultural y social de las personas. Esto le permite reflexionar sobre el sentido de su vida, el compromiso ético y existencial en la construcción de un mundo más justo, solidario y fraterno. Asimismo, muestra respeto y tolerancia por las diversas cosmovisiones, religiones y creencias de las personas. (p. 10 )

Además, una de la competencias que se muestran en el currículo, dice que el estudiante:

“Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas”, y que “Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”, además, agrega que; “Estas dos competencias se desarrollan en el área de Educación religiosa y se encontrarán explicadas en los programas curriculares de las modalidades educativas. Según la Ley 29635, ley de libertad religiosa, los padres de familia o estudiantes cuya confesión religiosa es distinta a la católica pueden solicitar exoneración del área, sin perjuicio alguno”. (p. 24)

Hasta aquí notamos la existe de todo un marco legal que ampara la existencia de la asignatura en cuestión, de su práctica en las escuelas y de su función según los documentos normativos, ahora bien, veamos que dice la constitución al respecto.

En el Capítulo I, sobre los derechos fundamentales de la persona, particularmente en el Artículo 2 dice que toda persona tiene derecho:

3.- A la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o asociada. No hay persecución por razón de ideas o creencias. No hay delito de opinión. El ejercicio público de todas las confesiones es libre, siempre que no ofenda la moral ni altere el orden público.

Luego, en el Artículo 50 dice;

Dentro de un régimen de independencia y autonomía, el Estado reconoce a la Iglesia Católica como elemento importante en la formación histórica, cultural y moral del Perú, y le presta su colaboración.

El Estado respeta otras confesiones y puede establecer formas de colaboración con ellas.

“Se define a Estado laico como aquel independiente de cualquier organización o confesión religiosa. Así, el Estado peruano es laico como lo son la inmensa mayoría de los Estados del mundo. (…) Pero lo más curioso de todo es que la vigente Constitución de 1993 no menciona la palabra laico, sobre la cual se ha construido una falsa conclusión, que sin embargo ha calado a fuerza de la repetición”.

Para terminar;

“El 3 de julio de 1991, Alberto Fujimori firma el Decreto Supremo 145-91-DF, en el que se establecen las asignaciones de dinero del personal eclesiástico de manera escalonada, de tal forma que el cardenal obtiene el mismo sueldo que un ministro de Estado, el arzobispo el 80% del sueldo de un vice-ministro, el obispo, 50%, etc. Cabe recalcar que estas asignaciones no son consideradas como sueldos, puesto que no están sujetas a ningún descuento por tributación”.

Ahora bien, considero que con estos objetos es posible generar algún argumento o a favor o en contra o quizá generar algún tipo de concilio, sin embargo, la chamba compleja se encuentra en la trasmisión de las ideas y de la información. De tal forma que, no se engañe a través de un discurso fundamentalista o de odio.

Les dejamos un debate sobre la educación religiosa en el Perú

Domingo, 25 de Junio de 2017

Ateos peruanos adelantan campaña de exoneración de curso de religión

La Asociación Peruana de Ateos (APERAT) y la Sociedad Secular y Humanista de Perú (SSH) han iniciado una campaña informativa para que los estudiantes de colegios públicos, universidades y hasta colegios privados, puedan exonerarse de tomar la clase de religión.

En el 2016 la ministra de Educación, Marilú Martens, afirmó que el Currículo Nacional de Educación Básica 2017 no retiraría las horas de clase del curso de religión.

En Perú, así como en Colombia, las clases de religión son obligatorias es las escuelas públicas. En el país inca la asignación de los docentes recae en la Iglesia Católica, lo que hace que las clases de religión sean de este credo. “Nosotros nos hemos reunido con monseñor Piñeiro y le hemos dicho que no se está ni reduciendo las horas ni quitando el curso de religión en los colegios públicos”, Afirmó la ministra el año pasado.

Esto ha llevado a los dos organizaciones ateas de Lima, la APERAT y la SSH, estén realizando acciones de volanteo cerca de los grandes centros educativos de la ciudad. Henry Llanos Chillet, presidente de la Aperat nos comentó que "toda institución educativa de Perú, sea colegio de educación primaria, secundaria o universidad, sea colegio o universidad religiosa o no, esta en la obligación de exonerar del curso de educación religiosa en cualquier de sus formas a quienes lo soliciten por motivos de libertad de consciencia."

Por su parte, Iván Antezana, un activista de APERAT y uno de los colaboradores en las acciones divulgativas nos dijo que "según la ley vigente, basta presentar una carta firmada por uno de los padres o tutores. Si el colegio entrega el cargo sellado, el alumno ya está exonerado y el curso de religión no entra en su promedio."
Artículo 8º.- Exoneración del curso de religión
“Las instituciones educativas, en todos sus niveles y modalidades, respetan el derecho de los alumnos a exonerarse de los cursos de religión por motivos de conciencia o en razón de sus convicciones religiosas sin verse afectado su promedio académico. En los casos de los menores de edad, la exoneración procede siempre y cuando así lo expresen los padres o quien tenga la tutela de los mismos.”
Razones por las cuales abandonar la clase de religión

Sindioses.org preguntó a Iván Antezana las razones que justifican el retirarse de la clase de religión en las condiciones que estipula la ley. Estas fueron sus palabras:
La educación religiosa es peligrosa por razones concretas.  
1. La realidad urbana, con su alta concentración de población, implica una muy amplia diversidad de personas. Ya no estamos en tiempos arcaicos, donde las bajas poblaciones implicaban una igualdad en muchos aspectos del grupo social. Ni estamos en los tiempos virreinales, donde se podía presumir que nadie escapaba del modelo religioso católico, en el cual simplemente se perseguía a quien tuviera un credo diferente. Suponer hoy en día que todos los escolares son católicos y si no, que igual se les puede empujar sus dogmas, es un retorno a épocas oscuras de la humanidad y conlleva el peligro de acostumbrar a los educandos a la injusticia, al sinsentido institucionalizado y a la tiranía de la mayoría. 
2. La educación religiosa es educación por autoridad: las explicaciones son las que son, siempre han sido así y nadie las puede discutir. No sólo está la evidente colisión con cualquier forma de pensamiento crítico y lógico, sino un peligro mucho mayor: que al aceptar las cosas sin discutirlas, esos escolares van a ser más tarde presas fáciles de los charlatanes y corruptos que les venderán sebo de culebra o pajaritos de papel a cambio de votos. 
3. Una educación religiosa que funciona como simple adoctrinamiento al margen de la realidad social es peligrosa para la construcción de cualquier cultura de laicidad.
Una sociedad laica entiende que la religión es un fenómeno individual, con espacios privados específicos para manifestarse. Mantener el privilegio católico de adoctrinar a los niños derrumba cualquier concepto laico al mostrar que la iglesia sigue teniendo corona y puede invadir los espacios públicos con la complicidad de las autoridades.

Modelo disponible

Los ateos peruanos han creado un modelo de carta que está disponible en este link https://es.scribd.com/doc/270651388/Modelo-de-carta-simple-para-exoneracion-del-curso-de-religion-v-2-Peru ,

Sindioses.org apoya esta iniciativa de los ateos peruanos y pide a sus compatriotas librepensadores que ayuden a divulgar esta campaña. Para esto pueden escribirles a info@ateosperuanos.org y a exonerate@ssh.org.pe y en este fanpage: https://www.facebook.com/ExoneratePeru/


Debate radial

Les dejamos en enlace de este debate radial, recientemente realizado entre Iván Antezana y el sacerdote Francisco Ávila, sobre el tema de la educación religiosa.

Martes, 7 de Marzo de 2017

Pastor cristiano llama a matar ateos y homosexuales

Rodolfo González, pastor del Movimiento Misionero Mundial, una denominación pentecostal ha llamado a matar ateos y homosexuales en su sermón dominical.

"Los homosexuales deben morir al igual que los corruptos, ateos, porque no son obra de dios. Si encuentran a dos mujeres haciendo sexo, maten a las dos, y si encuentran a una mujer teniendo sexo con un animal, mátenla a ella y maten al animal (...) en el nombre de Jesús. Hay poder en Jesús y en la sangre de Cristo". afirmó el prelado cristiano.

La prédica fue divulgada por el diario La República por medio de un audio. La Fiscalia de Perú ha anunciado que iniciará una investigación contra el pastor cubano por incitar al asesinato. El clérigo pentecostal salió a decir que jamás habían incitado al asesinato. "Me reafirmo en el respeto absoluto a la vida de todo ser humano. El cristianismo siempre ha predicado un mensaje de amor por la vida. Incitar al asesinato de personas por su orientación sexual, sería totalmente contrario al espíritu de Jesucristo", dijo en un comunicado. Aunque las declaraciones en el audio son claras "maten a las dos" 

Posteriormente, y con arrogancia declaró: "Será un honor y un privilegio dar defensa de nuestra fe en las cortes humanas, consciente que por encima de toda autoridad terrenal existe un juez a quien todos tendremos que rendir cuenta algún día".

Con mis prejuicios no te metas

Pastor Rodolfo González en marcha "Con mis hijos no te metas"
El día anterior a la prédica, González asistió a una marcha homofóbica impulsada por las iglesias evangélicas llamada "Con mis hijos no te metas". En estas marchas se ha presionado para que el Ministerio de Educación no haga referencia alguna por el respeto a las minorías sexuales. 

Por su parte, Henry Llanos Chilet, presidente de la Asociación Peruana de Ateos APERAT  afirmó que "Las declaraciones del pastor Rodolfo González muestran el verdadero carácter e intencionalidad homófoba de la plataforma "Con mis hijos no te metas".  

Al parecer, la plataforma debería llamarse "con mis prejuicios no te metas", porque la posición del pastor es una defensa a ultranza de los textos homofóbicos que llaman a asesinar homosexuales (Levítico 20:13) o de quemar vivos a los adoradores de otros dioses (Deuteronomio 13:13-19).  "La aceptación de la Biblia como verdad incuestionable y literal son la raíz de este llamado al asesinato de ateos y homosexuales", declaró Henry Llanos a este blog.

Las marchas homófobas impulsadas por este pastor son parte de una estrategia coordinada de las iglesias evangélicas en diferentes partes de Latinoamérica que han visto un volcamiento de feligreses evangélicos a las calles en Perú, Colombia. México, República Dominicana, entre otros, para oponerse al reconocimiento de derechos a la población LGBTI y enseñar a favor del reconocimiento y no discriminación. A esto, los antiderechos lo han englobado en un conjunto que han denominado "ideologia de género".

Pastor Rodolfo González bendiciendo a Keiko Fijimori
González es el pastor más influyente del Movimiento Misionero Mundial y ha recibido la visita de candidatos de derecha como Keiko Fujimori, en una alianza entre política y derecha evangélica similar a la vista en otras regiones de Latinoamérica como ocurre en Colombia entre el uribismo y la Misión Carismática Internacional y otras iglesias evangélicas y pentecostales.

No es un caso aislado

Las declaraciones de Rodolfo González no son aisladas en el mundo evangélico. En el 2016 el pastor Roger Jímenez celebró la masacre de Orlando manifestando que lo malo de tal masacre era que no hubiesen muerto más gays: “¿Está triste porque mataron a 50 pedófilos hoy? No, creo que es grandioso; que beneficia a la sociedad. Piensa que esta noche Orlando es un poco más seguro. Lo trágico es que no hayan muerto más de ellos. Lamento que él no hay terminado el trabajo porque esas personas son depredadores, abusadores.” “Quiero que el gobierno los junte, los ponga frente a un pelotón de fusilamiento y les vuele los sesos", añade más adelante.

Y en el 2012 el pastor Charles L. Worley, de la Iglesia Bautista en Carolina del Norte dijo en un sermón “Construyan una gran cerco (de 100 o 150 millas de largo) y pongan a todas las lesbianas dentro”. “Hagan lo mismo con los ‘queer’ y homosexuales y electrifiquen el cerco para que no puedan salir. Y ya saben, en pocos años, todos morirán. ¿Saben por qué? Porque no podrán reproducirse”.

En Colombia la diputada y miembro de la Iglesia Cuadrángular Angela Hernández, sorprendió al país en el 2016 al pedir que los estudiantes de la población LGBTI deberían tener colegios segregados para no afectar moralmente a los demás.

Estas prédicas son un claro ejemplo de porque la religión ha jugado un papel preponderante en el mantenimiento y reforzamiento de la homofobia social.

La APERAT está coordinando junto con otros colectivos la realización de un plantón en la sede del Movimiento Misionero Mundial este domingo en Lima.